بررسی ارتباط بین مدیریت زمان و هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن

چکیدههدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین مدیریت زمان و هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ به تعداد ۷۵ نفر بود. با توجه به محدود بودن جامعه آماری، از روش سرشماری استفاده شد و تمام ۷۵ دانشجو به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی بار-آن (۲۰۰۶) با ۴۳ سوال، پرسشنامه خلاقیت رندسیپ (۱۹۸۲) با ۵۰ سوال و پرسشنامه مدیریت زمان مقیمی (۱۳۹۰) با ۱۳ سوال استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در سطح معناداری P<۰.۰۵ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین خلاقیت، هوش هیجانی و مدیریت زمان رابطه معناداری وجود دارد (P<۰.۰۱). همچنین بین مدیریت زمان و خلاقیت (r=۰.۴۳)، بین هوش هیجانی و خلاقیت (r=۰.۳۴) و بین هوش هیجانی و مدیریت زمان (r=۰.۶۲) رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. نتایج نشان می دهد که هوش هیجانی و مدیریت زمان از جمله عوامل مرتبط با خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی هستند. بنابراین، گنجاندن آموزش و توسعه مهارت های هوش هیجانی و مدیریت زمان در برنامه های آموزشی دانشگاه می تواند زمینه ساز پرورش خلاقیت و ارتقای توانایی های شخصی و تحصیلی دانشجویان باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: : مدیریت زمان ، هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانشجویان تربیت بدنی