بررسی نقش معلم در تقویت خودکارآمدی و پرورش استقلال یادگیری دانش آموزان

چکیدهخودکارآمدی و استقلال یادگیری از مهم ترین عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی، انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری به شمار می روند. معلم به عنوان یکی از مهم ترین عناصر محیط آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری باور دانش آموزان نسبت به توانایی های خود و تقویت مهارت های یادگیری مستقل دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در تقویت خودکارآمدی و پرورش استقلال یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در این پژوهش، تاثیر شیوه های تدریس، نوع بازخورد، حمایت عاطفی، ایجاد فرصت انتخاب، تشویق به حل مسئله و فراهم کردن زمینه مشارکت فعال دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمانی که به جای تاکید صرف بر انتقال محتوا، محیطی حمایتی و مشارکتی ایجاد می کنند، می توانند باور دانش آموزان به توانایی های خود را افزایش داده و آنان را به برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی فرایند یادگیری خود ترغیب کنند. بنابراین، نقش معلم در این زمینه از آموزش مستقیم فراتر رفته و به هدایت و تسهیل یادگیری مستقل منجر می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: خودکارآمدی ، استقلال یادگیری ، نقش معلم ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری خودراهبر