چگونه توانستم میزان علاقه و مشارکت دانش آموزان کلاس هفتم را به درس کاروفناوری افزایش دهم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شد تا با افزایش جذابیت و مشارکت پذیری در کلاس، میزان علاقه دانش آموزان کلاس نسبت به درس کاروفناوری ارتقا یابد. در ابتدای کار، با مشاهده روند کلاس، گفت وگو با دبیر راهنما و بررسی واکنش ها و رفتارهای دانش آموزان در جلسات ابتدایی، مشخص شد که بسیاری از آن ها این درس را کم اهمیت تلقی کرده و در فعالیت ها مشارکت چندانی ندارند. بر همین اساس، با رجوع به منابع علمی و نظریه های یادگیری، سه راهکار شامل بازی سازی کلاس و پروژه ها ، یادگیری مبتنی بر خلق محصول واقعی ، و روایت محوری در آموزش انتخاب گردید. این راهکارها طی ۹ هفته به صورت مرحله ای در کلاس اجرا شدند. داده های جمع آوری شده از طریق مشاهده، گفتگو و بررسی عملکرد کلاسی، نشان داد که میزان تعامل و علاقه مندی دانش آموزان به طور محسوس افزایش یافته است. نتیجه این پژوهش تاکید دارد که با ایجاد فضای شاد، کاربردی و خلاقانه، می توان نگاه دانش آموزان را نسبت به دروس مهارتی مانند کاروفناوری تغییر داد و آن ها را به یادگیری فعال و موثر ترغیب نمود.

کلیدواژه ها:

کاروفناوری ، پایه هفتم ، افزایش مشارکت