شناسایی چالش های اجرای آموزش مجازی در مدارس مناطق محروم و ارائه راهکارهای عملی برای کاهش شکاف دیجیتال

چکیدهآموزش مجازی به عنوان یکی از ضرورت های اجتناب ناپذیر نظام های آموزشی در شرایط بحرانی و غیربحرانی، پتانسیل قابل توجهی برای گسترش عدالت آموزشی و دسترسی برابر به فرصت های یادگیری دارد. با این حال، اجرای این شیوه در مدارس مناطق محروم با چالش های متعددی مواجه است که شکاف دیجیتال را عمیق تر می سازد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های اجرای آموزش مجازی در مدارس مناطق محروم و ارائه راهکارهای عملی برای کاهش شکاف دیجیتال به روش مروری انجام شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که مهم ترین چالش های آموزش مجازی در مناطق محروم شامل چالش های زیرساختی (فقدان اینترنت پایدار، کمبود دستگاه های هوشمند، قطعی برق)، چالش های فردی-حرفه ای (سواد دیجیتال ناکافی معلمان و دانش آموزان، خودکارآمدی پایین)، چالش های محتوایی-آموزشی (فقدان محتوای تعاملی بومی، ضعف محتوای آفلاین)، و چالش های فرهنگی-اجتماعی (مقاومت خانواده ها، فشارهای اقتصادی و اولویت یافتن کار بر تحصیل) است. بر اساس یافته ها، راهکارهای عملی برای کاهش شکاف دیجیتال شامل توسعه زیرساخت های ارتباطی و الکترونیکی، توانمندسازی زمینه مند معلمان با تاکید بر سواد دیجیتال و خودکارآمدی تدریس مجازی، تولید محتوای بومی و قابل استفاده آفلاین، طراحی موبایل محور سکوهای آموزشی، حمایت های مالی و تجهیزاتی از خانواده ها، و مشارکت فعال نهادهای مردمی و دولتی است. نتایج پژوهش تاکید می کند که تحقق آموزش با کیفیت در مناطق محروم تنها با رویکردی جامع، چندبخشی و مبتنی بر نیازهای بومی ممکن خواهد بود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش مجازی ، مناطق محروم ، شکاف دیجیتال ، عدالت آموزشی ، توانمندسازی معلمان