نقش فناوری های نوین در ارتقای کیفیت تدریس مجازی در مقطع ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارها

این پژوهش با هدف تحلیل نقش فناوری های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت تدریس مجازی دانش آموزان مقطع ابتدایی و شناسایی چالش ها و راهکارهای تحقق آن انجام شده است. روش مطالعه از نوع مروری-تحلیلی بوده و داده های پژوهش با بررسی و سنتز اسناد، کتاب ها و مقالات علمی-پژوهشی معتبر داخلی و بین المللی بین سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ جمع آوری گردیده است. یافته های حاصل از تحلیل تماتیک نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای تعاملی، بازی وارسازی و شبیه سازهای بصری، موجب افزایش انگیزه، بهبود تعامل و تعمیق یادگیری معنادار دانش آموزان می شود. در مقابل، شکاف دیجیتالی، افت انگیزه تحصیلی، خستگی دیجیتالی و نقص در مهارت های پداگوژی دیجیتال معلمان از موانع اصلی کیفیت بخشی به این نوع آموزش هستند. در نهایت، تدوین برنامه های جامع توانمندسازی معلمان، استانداردسازی محتوای چندرسانه ای و ارتقای مشارکت فعال والدین به عنوان راهکارهای کلیدی جهت بهبود کیفیت تدریس مجازی احصا گردید.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، آموزش مجازی ، مقطع ابتدایی ، بازی وارسازی ، پداگوژی دیجیتال.