چگونه توانستم نامه نگاری را به دانش آموزان پایه نهم ج آموزش بدهم و به پیشرفت آن ها کمک کنم؟

نامه نگاری موضوعی است که تاکنون در مدارس در این حوزه پژوهشی مرتبط با آن انجام نشده است. هم چنین در این زمینه در خارج از مدرسه کلاس خصوصی و آموزشی موجود نیست و بررسی روابط و تاثیرات آن همیشه در هر زمان و هر لحظه لازم و ضروری است. در اقدام پژوهی حاضر تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود.آموزش مخصوصا در مبحث های مرتبط فارسی و نگارش که بخشی از آموزش محسوب می شود و به آن قسمت از فعالیت های آموزشی که با حضور معلم در کلاس درس روی می دهد. فرآیند تدریس تابع فرهنگ تدریس است. از این جهت، آموزش در کشورهای مختلف فرق می کند. منظور از آموزش، فرآیند دو سویه یاد دهی یادگیری اطلاعات، مهارت ها و نگرش های مثبت درباره موضوعی می باشد که متناسب با هر گروه سنی خاص و در شرایط دوره خاص بوده است. وظیفه ی معلمان در فرآیند تدریس حتی در رشته ادبیات فارسی تنها انتقال واقعیت های علمی به دانش آموزان نمی باشد، بلکه باید موقعیت و شرایط مطلوب یادگیری را فراهم کرد و چگونه اندیشیدن و آموختن را به دانش آموزان یاد داد. یادگیری فعال هر روش آموزش را شامل می شود که دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درگیر می کند. روش های آموزشی فعال به روش هایی اشاره می شود که بتوان فعالیت های دانش آموزان را در این مباحث تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تغییر داد، مثل: مباحث گروهی، ایفای نقش، حل مساله و.... نتایج استفاده از این مراحل ها هم از سوی دانش-آموزان و خانواده آن ها و از سوی مدیر آموزشی و تربیتی بازخورد مثبتی دارد که این امر نیز نشان دهنده ی اثرگذاری روش های مورد تایید است. اینجانب در سال تحصیلی جدید در حال خدمت به دانش آموزان هستم. در این اقدام پژوهی بنده با توجه به شرایط و وضعیت پیش روی به مسئله مورد بحث پرداخته ام و سعی کردم به وسیله ی روش های خلاقانه و دانش آموز محور پژوهش عملی خود را انجام دهم. یافته-های اقدام پژوهی نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیرقابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت: نظرات پژوهشگران رشته ادبیات فارسی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است؛ از این رو پیشنهاد می شود مبحث نامه نگاری و یادگیری گروهی و فردی در مراکز خصوصی، آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح شود چون این طرح بسیار موثر است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، آموزش ، نامه نگاری ، یادگیری