بررسی رابطه سطوح آگاهی هیجانی و خودانتقادی با اختلال علائم جسمی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آگاهی هیجانی و خودانتقادی در پیش بینی اختلال علائم جسمی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود و ۲۲۵ دانشجو (دختر و پسر) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس آگاهی هیجانی ریفی و همکاران، پرسشنامه سطوح خودانتقادی توسط تامپسون و زوروف و پرسشنامه سلامت بیمار کروئنکه و همکاران بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد بین آگاهی هیجانی و علائم جسمی رابطه منفی و معنادار و بین خودانتقادی و علائم جسمی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین، این دو متغیر توانستند ۴۷ درصد از تغییرات علائم جسمی را تبیین کنند که در این میان، خودانتقادی نقش پیش بین قوی تری داشت. در مجموع، یافته ها نشان می دهد که فرایندهای هیجانی و الگوهای خودارزیابی در بروز علائم جسمی در دانشجویان نقش مهمی دارند و توجه به آن ها می تواند در پیشگیری و کاهش این علائم موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال علائم جسمی ، آگاهی هیجانی ، خودانتقادی ، دانشجویان.