کاربرد شبیه سازهای آموزشی در ارتقای یادگیری مفاهیم علوم پایه

شبیه سازها به عنوان یکی از فناوری های نوین آموزشی، نقش مهمی در تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده و انتزاعی در علوم پایه ایفا می کنند. این ابزارها با فراهم کردن امکان مشاهده، تعامل و تجربه پدیده های علمی، زمینه را برای یادگیری عمیق تر، فعال تر و معنادارتر فراهم می سازند. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش شبیه سازها در آموزش علوم پایه انجام شده است. روش پژوهش، فراترکیب و مبتنی بر الگوی هفت مرحله ای سندلوسکی و باروسو بود. جامعه پژوهش شامل مقالات و اسناد علمی منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۶ در پایگاه های معتبر داخلی و بین المللی بود که پس از جستجو، غربالگری، ارزیابی و بررسی کیفی، ۱۲ مقاله به عنوان نمونه نهایی انتخاب شد. داده ها با استفاده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که شبیه سازها در آموزش علوم پایه نقش موثری در عینی سازی مفاهیم انتزاعی، تسهیل فهم پدیده های پیچیده، بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزش و درگیری تحصیلی، و تقویت خودتنظیمی و فرایندهای فراشناختی دارند. همچنین نتایج بیانگر آن بود که اثربخشی شبیه سازها به کیفیت طراحی آموزشی، تناسب با اهداف درسی، هدایت معلم و فراهم بودن زیرساخت های اجرایی وابسته است.

کلیدواژه ها:

شبیه سازها ، آموزش علوم پایه ، فناوری های آموزشی.