اثربخشی درمان فراشناختی بر فرایند های شناختی و کاهش نشانه های فرانگرانی در نوجوانان دارای اضطراب شهر کازرون

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان فراشناختی بر فرایند های شناختی و کاهش نشانه های فرانگرانی در نوجوانان دارای اضطراب شهر کازرون بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با یک گروه کنترل و گروه آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش شامل جامعه آماری شامل تمام نوجوانان مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان درمانی شهر کازرون در نیمه اول سال ۱۴۰۵ می باشد. تعداد نمونه پژوهش ۳۰ نفر از نوجوانان مذکور بود که به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش(۱۵) نفر و گروه کنترل(۱۵) نفر با لحاظ ملاک های ورود به پژوهش جایگزین شد. گروه آزمایش ۱۰ جلسه ۵۰ دقیقه ای درمان فراشناختی گذراندند و گروه کنترل در هیچ جلسه و مداخله ای شرکت ننمودند. هر دو گروه قبل و بعد از اجرای مداخله اقدام به تکمیل پرسشنامه های استاندارد ارزیابی شناختی پی کاک و لانگ (۱۹۹۰)، پرسشنامه فرانگرانی ولز (۲۰۰۹) و سیاهه اضطراب بک (۱۹۸۸)پرداختند. تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله آزمون های توصیفی و تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی به کمک نرم افزار spss ویراست بیست و هفتم در سطح معنی داری (۰۵/۰≥p) انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که درمان فراتشخیصی بر کاهش نشانه های فرانگرانی در مرحله پس آزمون نوجوانان با نشانگان اضطراب اثربخش است (۰۵/۰≥p) و همچنین درمان فراتشخیصی بر فرآیندهای شناختی در مرحله پس آزمون نوجوانان با نشانگان اضطراب اثربخش است (۰۵/۰≥p).

کلیدواژه ها:

درمان فراشناختی ، فرایند های شناختی ، فرانگرانی ، اضطراب