چالش های آموزش الهیات و معارف اسلامی در مدارس

آموزش الهیات و معارف اسلامی یکی از مولفه های مهم نظام تعلیم و تربیت است که نقش اساسی در شکل گیری هویت دینی، رشد اخلاقی و پرورش نگرش های ارزشی دانش آموزان دارد. با وجود اهمیت این حوزه آموزشی، تغییرات فرهنگی، اجتماعی و فناوری در سال های اخیر موجب شکل گیری چالش های جدیدی در فرآیند آموزش مفاهیم دینی در مدارس شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های آموزش الهیات و معارف اسلامی در مدارس و شناسایی عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آن انجام شده است. این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و با بررسی و تحلیل مطالعات مرتبط در حوزه آموزش دینی، برنامه درسی، روش های تدریس و نقش معلم انجام شده است. داده های مورد نیاز از طریق مطالعه منابع علمی مرتبط گردآوری و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی بررسی شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که مهم ترین چالش های آموزش الهیات شامل غلبه روش های سنتی تدریس، تاکید بر حفظ مطالب، کاهش ارتباط مفاهیم دینی با زندگی واقعی دانش آموزان، محدودیت در استفاده از فناوری های آموزشی، کاهش انگیزه و مشارکت فراگیران و نیاز به توانمندسازی حرفه ای معلمان است. همچنین نتایج نشان داد که استفاده از روش های فعال یادگیری، بازنگری محتوای آموزشی، تقویت مهارت های حرفه ای معلمان، بهره گیری هدفمند از فناوری و ایجاد فضای گفت وگو و پرسشگری می تواند نقش موثری در افزایش اثربخشی آموزش الهیات داشته باشد. بر اساس یافته ها، بهبود آموزش معارف اسلامی نیازمند رویکردی جامع و هماهنگ میان عناصر مختلف نظام آموزشی است تا این درس بتواند نقش واقعی خود را در تربیت فکری، اخلاقی و معنوی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

آموزش الهیات ، معارف اسلامی ، مدارس ، چالش های آموزشی ، روش های تدریس ، تربیت دینی