تعالی تعلیم و تربیت با درونی سازی ارزش ها، مهارت های زیستی و الگوپذیری در مدرسه

تعلیم و تربیت متعالی فراتر از انتقال صرف دانش به ذهن دانش آموزان است و در هسته خود، تعالی روح و تکامل شخصیت را دنبال می کند. این نوشتار بر این باور است که مدرسه باید به مثابه آزمایشگاهی برای زندگی عمل کند تا ارزش های اخلاقی از یک مفهوم انتزاعی به بخشی از هویت فردی فراگیران تبدیل شود. درونی سازی ارزش ها، آموزش مهارت های زندگی، پیوند آموزش با عمل و بهره گیری از الگوی رفتاری مربیان، ارکان اصلی این رویکرد هستند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که زمانی یادگیری پایدار شکل می گیرد که دانش آموز در محیطی مبتنی بر مشارکت، عمل گرایی و اخلاق مداری زیسته باشد و آموزه های مدرسه را در تعاملات روزمره خود تجربه کند