بررسی رابطه سبک رهبری مدیران مدارس با اهمالکاری شغلی معلمان آموزش و پرورش منطقه ۱۵ شهر تهران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک رهبری مدیران مدارس با اهمالکاری شغلی معلمان آموزش و پرورش منطقه ۱۵ شهر تهران انجام گرفت. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس دولتی و غیردولتی مشغول به تدریس در سال تحصیلی ۱۴۰۵- ۱۴۰۴ در منطقه ۱۵ شهر تهران بودند که تعداد تقریبی آن ها ۶۴۰۰ نفر می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با توجه به حجم جامعه، بر اساس فرمول کوکران ۳۶۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. ابزار تحقیق شامل دو پرسشنامه استاندارد شده سبک رهبری لوتانز ترجمه رضایی (۱۳۸۳) و اهمالکاری شغلی صفاری نیا و امیرخانی(۱۳۹۰) بود که به صورت آنلاین میان معلمان تهران توزیع گردید. میزان پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ انجام شد و همه ضرایب بالاتر از ۷/۰ بدست آمد که در حد قابل قبولی بود. در بخش استنباطی از معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار PLS استفاده شد. نتایج نشان داد بین سبک رهبری مدیران مدارس با اهمالکاری شغلی معلمان رابطه معناداری دارد.