تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی (مانند تبلت یا نرم افزارهای آموزشی) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحولات فناورانه در سال های اخیر نقش فزاینده ای در بازتعریف فرآیند آموزش و یادگیری ایفا کرده اند. فناوری های آموزشی از قبیل تبلت ها، نرم افزارهای تعاملی، اپلیکیشن های آموزشی و محتوای چندرسانه ای، فرصت های تازه ای برای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم آورده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است.مطالعه حاضر از نوع پژوهش کاربردی و با روش نیمه تجربی انجام شد. جامعه آماری، دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در یکی از مناطق شهری بود. نمونه شامل دو گروه آزمایش و کنترل (هرکدام ۳۰ نفر) بود که در طول یک دوره آموزشی هشت هفته ای مورد بررسی قرار گرفتند. گروه آزمایش از فناوری های آموزشی در فرایند یادگیری استفاده کردند و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند. داده ها از طریق آزمون های پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه انگیزش و مشاهده کلاس جمع آوری و با آزمون های آماری تحلیل شدند.نتایج نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین افزایش قابل توجهی در انگیزش، مشارکت فعال در کلاس و اعتمادبه نفس تحصیلی در گروه آزمایش مشاهده شد. فناوری ها با ارائه محتوای چندرسانه ای، تمرینات تعاملی و بازخورد فوری، یادگیری عمیق تر و پایدارتر را تسهیل کردند.فناوری آموزشی می تواند ابزاری موثر برای بهبود کیفیت یادگیری باشد، به ویژه زمانی که به طور هدفمند، معلم محور و با طراحی آموزشی مناسب به کار رود. نقش کلیدی معلم، فراهم سازی زیرساخت، و حمایت خانواده ها، عناصر حیاتی در موفقیت این رویکرد هستند. پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی، با سرمایه گذاری هم زمان بر تجهیزات، آموزش معلمان و محتوای بومی، بهره وری این ابزارها را در مدارس افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش یادگیری ، آموزش چندرسانه ای ، یادگیری تعاملی ، مدارس ابتدایی