بررسی تاثیر استفاده از ابزار های دیجیتال و هوش مصنوعی در کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴

هدف کلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر استفاده از ابزار های دیجیتال و هوش مصنوعی در کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ می باشد. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق کمی و طرح نیمه آزمایشی گروه کنترل با پیش آزمون و پس آزمون انجام شد تا بتواند اثرات مستقیم استفاده از ابزار های دیجیتال و هوش مصنوعی در کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ مورد سنجش قرار دهد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ بود که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای نمونه ای نماینده از آن انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری این تحقیق، پرسشنامه کیفیت یادگیری دانش آموزان بر اساس مدل موسوی و همکاران (۱۳۹۶) است که مورد استفاده قرار گرفت. نتایج تحقیق به طور جامع تمامی فرضیه های مطرح شده را تایید کرد و نشان داد که استفاده از ابزار های دیجیتال و هوش مصنوعی در کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

ابزار های دیجیتال ، هوش مصنوعی و کیفیت آموزش.