بررسی اثر بخشی مدیریت رهبری و رفتار نو آورانه معلم بر عملکرد سازمان آموزش و پرورش از نظر مدیران مقطع ابتدایی شهرستان خانمیرزا
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN08_1441
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1405
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدیریت رهبری و رفتارهای نوآورانه معلمان بر عملکرد سازمان آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهرستان خانمیرزا انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۹۰ نفر از مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهرستان خانمیرزا (شامل مدیران، معاونان و سایر کارکنان آموزشی و اجرایی مدارس )معبود که به دلیل محدود بودن حجم جامعه، از روش سرشماری استفاده شد و تمامی اعضای جامعه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد مدیریت رهبری، رفتارهای نوآورانه معلمان و عملکرد سازمان آموزش و پرورش بود. روایی ابزارها با استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS و با بهره گیری از شاخص های آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی ساده و چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت رهبری مدیران مدارس و عملکرد سازمان آموزش و پرورش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین مدیریت رهبری تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد سازمان آموزش و پرورش داشته و توانایی پیش بینی آن را داراست. علاوه بر این، بین رفتارهای نوآورانه معلمان و عملکرد سازمان آموزش و پرورش نیز رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد و این متغیر نیز تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد سازمان داشته و قادر به پیش بینی آن بود. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که مدیریت رهبری و رفتارهای نوآورانه معلمان در مجموع بخش قابل توجهی از تغییرات عملکرد سازمان آموزش و پرورش را تبیین می کنند و در این میان، مدیریت رهبری سهم بیشتری در پیش بینی عملکرد سازمان دارد.بر اساس یافته های پژوهش، تقویت شایستگی های رهبری مدیران مدارس، حمایت از رفتارهای نوآورانه معلمان، توسعه فرهنگ مشارکت، توانمندسازی منابع انسانی و فراهم کردن بستر مناسب برای نوآوری در مدارس می تواند به ارتقای عملکرد سازمان آموزش و پرورش و افزایش اثربخشی نظام آموزشی کمک کند.
کلیدواژه ها:
مدیریت رهبری ، رفتارهای نوآورانه معلمان ، عملکرد سازمان آموزش و پرورش ، مدیران مدارس ابتدایی ، شهرستان خانمیرزا.
نویسندگان
محمد برزویی
دکترای فلسفه تعلیم و تربیت و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ایران
وحید آغاسی بروجنی
مدرس دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری
خدابخش نجفی
دانشجوی رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ایران