بررسی احکام و قواعد فقهی برخورد با متربی نوجوان در محیط های آموزشی

این پژوهش با هدف تبیین احکام و قواعد فقهی برخورد با متربی نوجوان در محیط های آموزشی، به بررسی مهم ترین چالش های تربیتی و راهکارهای شرعی در این زمینه پرداخته است. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مراجعه به قرآن، سنت و عقل و بهره گیری از آراء فقیهان معاصر است. یافته ها نشان می دهد که چهار اصل بنیادین بر تعامل با متربی نوجوان حاکم است: کرامت ذاتی انسان، مدارا و نرم خویی، تدریج در تکالیف و تنبیه ها، و پوشاندن عیوب و عدم تجسس. همچنین امر به معروف و نهی از منکر به عنوان ابزاری تدریجی، محبت آمیز و هدفمند برای اصلاح رفتار نوجوان معرفی شده و بر حرمت غیبت و هتک حیثیت متربی نوجوان تاکید گردیده است. در تعامل با متربی نامحرم نیز رعایت حدود شرعی نگاه، تماس بدنی، گفت وگو، شوخی و خلوت ضروری دانسته شده است. نتیجه ی کلی آن است که تعامل مربی با متربی نوجوان مطلقا ممنوع نیست، اما باید در چارچوب ضوابط شرعی و با ایجاد تعادل میان ضرورت تربیت و رعایت حریم شرعی صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

فقه تربیتی ، متربی نوجوان ، امر به معروف و نهی از منکر ، کرامت ، مدارا ، تدریج ، پوشاندن عیب ، تجسس ، نامحرم.