نقش واسطه ای سلامت معنوی در رابطه استرس ادراک شده با ناگویی هیجانی در مادران دانشجو

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای سلامت معنوی در رابطه استرس ادراک شده با ناگویی هیجانی مادران دانشجوی دانشگاه اصفهان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، از نوع کاربردی محسوب می شود؛ با تمرکز بر شناسایی عوامل روان شناختی موثر بر سلامت روانی و معنوی دانشجویان مادر، به دنبال ارائه راهکارهایی جهت کاهش پیامدهای منفی استرس ادراک شده و ناگویی هیجانی و ارتقاء سطح سلامت معنوی در این افراد است. از نظر روش اجرا، پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی است جامعه آماری پژوهش حاضر، را کلیه دانشجویان مادر، شاغل به تحصیل در مقاطع مختلف تحصیلی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) دانشگاه اصفهان تشکیل میدادند. نمونه آماری در پژوهش حاضر براساس دیگاه استیونس (۱۹۹۶) و کلاین (۲۰۱۱) که در پژوهش هایی با مدل سازی معادلات ساختاری ، حجم نمونه نباید کمتر از ۲۰۰ نفر باشد زیرا حجم پایین نمونه می تواند دقت داده ها را کاهش دهد و تعمیم پذیری نتایج را با مشکل مواجه میکند و جامعه اماری به تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شد. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر با توجه به محدودیت در پیدا کردن دانشجویان مادر، شاغل و در حال تحصیل در دسترس صورت گرفت. جهت گردآوری داده ها دراین پژوهش از پرسشنامه استاندارد استرس ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳)، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (بگبی، پارکر و تیلور، ۱۹۹۴) و سلامت معنوی پالوتزین و الیسون (۱۹۸۲) استفاده شده است. نتایج حاصل از برآورد مدل پژوهش نشان داد استرس ادراک شده نه تنها به طور مستقیم ایجاد میشود بلکه به صورت غیرمستقیم و از طریق تضعیف سلامت معنوی، بر میزان ناگفته های هیجانی تاثیرمی گذارد. مقدار ضریب غیرمستقیم (β=۰.۱۹۰, p=۰.۰۰۱) و بازه اطمینان آن میان ۰.۱۱۲ تا ۰.۳۰۰ بدون عبور از عدد صفر، بیان میکند که آن است که اثر میانجی گری سلامت معنوی واقعی، استوار و قابل اعتماد است. همچنین بین استرس ادراک شده و ناگفته های هیجانی(,p=۰.۰۰۱ (β=۰.۳۸۷ رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. بررسی های حاصل از تحلیل مسیر نشان دادند که استرس ادراک شده اثار منفی و معناداری بر سلامت معنوی دارد p = ۰.۰۰۱) (β= -۰.۴۲۲ و سلامت معنوی اثار منفی و معناداری بر ناگویی هیجانی دارد (β=۰.۴۵۱, p=۰.۰۰۱)واژگان کلیدی: استرس ادراک شده ، ناگویی هیجانی، سلامت معنوی و مادران دانشجو