پیش بینی رفتارهای پرخاشگرانه براساس استرس ادراک شده در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی کرج

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رفتارهای پرخاشگرانه بر اساس استرس ادراک شده در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج انجام شد. این پژوهش از نظر ماهیت، کمی، از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال تحصیلی جاری بود که از میان آنان، ۳۸۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳) و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین استرس ادراک شده و رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به گونه ای که با افزایش استرس ادراک شده، میزان رفتارهای پرخاشگرانه نیز افزایش می یابد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که استرس ادراک شده قادر است رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان را به طور معناداری پیش بینی کند. بر اساس این یافته ها، استرس ادراک شده یکی از عوامل روان شناختی موثر بر بروز رفتارهای پرخاشگرانه در دانشجویان است. ازاین رو، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی و مداخلات روان شناختی با هدف مدیریت و کاهش استرس می تواند در کنترل و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

استرس ادراک شده ، رفتارهای پرخاشگرانه ، پیش بینی ، دانشجویان ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج.