توسعه حرفه ای معلمان مقطع متوسطه در عصر فناوری های نوین

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت و نیازهای توسعه حرفه ای معلمان هنرستان در مواجهه با فناوری های نوین (از جمله هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و پلتفرم های مدیریت یادگیری) انجام شده است.یافته ها: نتایج نشان می دهد که شکاف دیجیتالی میان تکنولوژی های در حال ظهور و مهارت های فعلی معلمان هنرستان، مانعی جدی در مسیر آموزش فنی و حرفه ای است. معلمان نیاز مبرمی به بازنگری در شیوه های تدریس و تسلط بر ابزارهای دیجیتال دارند.نتیجه گیری: برای ارتقای کیفیت آموزش در هنرستان ها، برنامه های توسعه حرفه ای باید از حالت سنتی خارج شده و بر یادگیری مادام العمر و سواد دیجیتال متمرکز شوند.