مدرسه در افق انسان سازی و بازآفرینی رسالت تربیتی در تکوین هویت اخلاقی و تمدنی نسل آینده

هدف پژوهش حاضر، بررسی رسالت تربیتی مدرسه در انسان سازی و تبیین نقش آن در شکل گیری هویت اخلاقی و تمدنی نسل آینده است. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، افزون بر انتقال دانش، مسئولیت پرورش ارزش های انسانی، تقویت هویت فرهنگی و دینی، توسعه مسئولیت پذیری اجتماعی و آماده سازی دانش آموزان برای مشارکت سازنده در جامعه را بر عهده دارد. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و بهره گیری از روش مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که تحقق رسالت انسان ساز مدرسه مستلزم توجه هم زمان به آموزش علمی، تربیت اخلاقی، خلاقیت، تفکر انتقادی و تجربه های عملی یادگیری است. همچنین، نقش الگویی معلمان، کیفیت فضای تربیتی، مشارکت خانواده و استفاده از روش های فعال آموزشی در درونی سازی ارزش ها و تقویت هویت دانش آموزان اهمیت دارد. در نهایت، بازآفرینی رسالت تربیتی مدرسه می تواند زمینه پرورش نسلی آگاه، اخلاق مدار، مسئول و برخوردار از هویت فرهنگی پویا را فراهم سازد و به پیشرفت اجتماعی و تمدنی جامعه کمک کند.کلمات کلیدی: مدرسه انسان ساز، رسالت تربیتی، هویت اخلاقی، هویت تمدنی، نسل آینده.