بررسی تاثیر طراحی تکالیف ضدکپی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تفکر خلاق دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر طراحی تکالیف ضدکپی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تفکر خلاق دانش آموزان انجام شد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی مروری بود و اطلاعات مورد نیاز با بررسی و تحلیل مطالعات و منابع فارسی مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش، تکالیف درسی و تفکر خلاق گردآوری و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که هوش مصنوعی می تواند با فراهم کردن امکان طراحی تکالیف متنوع، شخصی سازی شده و مسئله محور، زمینه افزایش مشارکت شناختی و کاهش وابستگی به پاسخ های آماده را فراهم کند. همچنین، تکالیف ضدکپی با تاکید بر تجربه شخصی، تحلیل، حل مسئله و تولید ایده، ظرفیت تقویت مولفه های تفکر خلاق شامل سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط را دارند. نتیجه گیری: طراحی هدفمند تکالیف ضدکپی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند رویکردی مناسب برای کاهش کپی برداری و تقویت تفکر خلاق دانش آموزان باشد؛ مشروط بر آنکه استفاده از هوش مصنوعی تحت هدایت و نظارت معلم انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی ، تکالیف ضدکپی ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ، تکلیف درسی.