تحول در پارادایم های یاددهی و یادگیری در عصر هوش مصنوعی

در عصر تحول دیجیتال، هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده ها و ارائه بازخورد فوری، نقشی کلیدی در دگرگونی نظام های آموزشی ایفا می کند. پژوهش حاضر با روش مروری و تحلیلی، به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر سبک های یاددهی و یادگیری در آموزش های معاصر می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این فناوری با شخصی سازی محتوا، تطبیق با سبک های یادگیری (دیداری، شنیداری، جنبشی) و ارائه بازخوردهای آنی، فرآیند یاددهی را از حالت سنتی به سمت روش های انطباقی و خودراهبر سوق داده است. همچنین، استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین امکان شناسایی خودکار الگوهای یادگیری و تنظیم پویای مسیرهای آموزشی را فراهم کرده است. با این حال، چالش هایی نظیر حریم خصوصی، شکاف دیجیتال و ضرورت توانمندسازی معلمان همچنان پابرجا است. همچنین شکاف میان پژوهش های نظری و پیاده سازی در مقیاس واقعی، از دیگر موانع موجود است. پژوهش حاضر بر ضرورت اتخاذ رویکردی جامع و متوازن برای بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، سبک های یاددهی ، شخصی سازی آموزشی ، نظام آموزشی