شناسایی عوامل موثر بر گرایش معلمان به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات

هدف از انجام این پژوهش شناسایی عوامل و راه کارهای موثر بر گرایش آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان کرمانشاه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سال تحصیلی ۴۰۵/۴۰۴ می باشد. روش پژوهش مورد استفاده پیمایشی و کاربردی می باشد و ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه محقق ساخته می باشد که روایی محتوایی آن با استفاده از نظرات کارشناسان به دست آمده است و پایایی آن نیز پس از اجرای آزمایشی در میان آموزگاران ۸۹/. محاسبه شده است. برای تحلیل داده ها از تحلیل عاملی اکتشافی و برای تعیین میزان برازش آن ها از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که شش عامل دانش و مهارت آموزگاران، ویژگی های ساختاری، حمایت های مالی و مدیریتی، پشتیبانی اجتماعی، باورها و نگرش های آموزگاران و ویژگی های دانش آموزان در مجموع حدود ۶۴درصد از واریانس را تبیین می کند و شاخص های برازش مدل نیز به برازش خوب مدل اشاره دارند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزگاران ، برنامه درسی فناوری