پیش بینی رفتارهای مخاطره آمیز دانش آموزان دختر براساس معیارهای خودتنظیمی تحصیلی و مدیریت عواطف

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی رفتارهای خشونت آمیز دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه براساس معیارهای خودتنظیمی تحصیلی و مدیریت عواطف بود کخه با روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه ۴۰۵/۴۰۴در شهر کرمانشاه مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل ۸۰ نفر از دانش آموزان دختر بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین دانش آموزان دارای رفتارهای خشونت آمیز انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودتنظیمی تحصیلی، مدیریت عواطف و رفتارهای خشونت آمیز استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چندگانه نشان داد که رفتارهای خشونت آمیز دانش آموزان ، از روی معیارهای خودتنظیمی تحصیلی و مدیریت عواطف پیش بینی پذیر است.معیارهای خود تنظیمی تحصیلی و مدیریت عواطف نقش مهمی در زمینه تشدید و کاهش رفتارهای خشونت آمیز دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر و خشونت آمیز درمدارس متوسطه دوم شهر کرمانشاه دارند.

کلیدواژه ها:

معیارهای خود تنظیمی ، مدیریت عواطف ، رفتار خشونت آمیز