بررسی تاثیر روش های داستان سرایی و بازی بر افزایش علاقه ی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی به خواندن کتاب های غیر درسی

در سال های اخیر، کاهش تمایل دانش آموزان به مطالعه کتاب های غیر درسی به یکی از چالش های اصلی در آموزش تبدیل شده است که می تواند تاثیرات منفی بر رشد فکری و اجتماعی آنان داشته باشد. از این رو، هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش های داستان سرایی و بازی بر افزایش علاقه ی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی به خواندن کتاب های غیر درسی است. به منظور دستیابی به این هدف، ابتدا از پرسشنامه علاقه به مطالعه (آلیسون و همکاران، ۲۰۰۵) برای سنجش میزان علاقه اولیه دانش آموزان استفاده شد. پس از جمع آوری داده های پیش آزمون، مداخلات آموزشی مبتنی بر داستان سرایی و بازی اجرا گردید. در نهایت، پس آزمون و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان برای سنجش تغییرات نگرش صورت گرفت. تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که میانگین علاقه به خواندن کتاب های غیر درسی در دانش آموزان پس از اجرای این روش ها ۴۵ درصد افزایش یافته است. یافته ها حاکی از آن است که به کارگیری روش های داستان سرایی و بازی علاوه بر افزایش انگیزه مطالعه، به بهبود مهارت های تفکر خلاق، تفکر انتقادی و یادگیری فعال کمک می کند. پیشنهادات این پژوهش شامل طراحی فعالیت های آموزشی مشابه و تشویق معلمان به استفاده از این روش های نوآورانه در برنامه های درسی است.

کلیدواژه ها:

داستان سرایی ، بازی های آموزشی ، علاقه به مطالعه ، کتاب های غیر درسی ، آموزش ابتدایی.