ارزشیابی پیشرفت تحصیلی؛ ابزاری برای ارتقای یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO04_169
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1405
چکیده مقاله:
پیشرفت تحصیلی به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد . یک مرحله از طراحی آموزش ، تعیین نظام ارزشیابی است . ارزشیابی صحیح اطلاعاتی از قبیل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح ، صحت و دقت نحوه ارزشیابی و میزان آمادگی شاگردان برای قبول آموزش های بعدی را در اختیار معلم قرار می دهد . معلم همواره از امتحان به عنوان یک ابزار قدرت استفاده می کند و با ایجاد زمینه های نامطلوب آموزشی نوعی وحشت از امتحان ایجاد می کند در حالیکه امتحان مشخص می سازد که معلم و فراگیر تا چه حدی به هدف های آموزشی نایل شده اند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
تامارا خادم حجتی
کارشناس ارشد شیمی الی
پروین عباس پور راد
کارشناس مدیریت بیمه
رقیه بالادستیان
کارشناس ادبیات فارسی
سمانه جوانمرد
کارشناس علوم تغذیه
الهام نوری۵
- کارشناس ارشد روانشناسی بالینی