اثربخشی مصاحبه انگیزشی گروهی بر افزایش انعطاف پذیری روان شناختی مادران دارای دانش آموزان با کم توانی جسمی و حرکتی

زمینه و هدف: با توجه به چالش های روانی اجتماعی متعدد مادران دارای کودکان با کم توانی جسمی و نقش کلیدی انعطاف پذیری روانشناختی در سازگاری با این شرایط، هدف از انجام پژوهش بررسی اثربخشی مصاحبه انگیزشی گروهی بر افزایش انعطاف پذیری روان شناختی مادران دارای دانش آموزان با کم توانی جسمی و حرکتی بود.روش: پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دانش آموزان دارای کم توانی جسمی–حرکتی تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی و مراجعه کننده به مراکز توانبخشی شهر کرمانشاه، در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۵ تشکیل دادند. نمونه پژوهش ۳۰ نفر از مادران واجد شرایط بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انعطاف پذیری روان شناختی بوند و همکاران (۲۰۰۷) استفاده شد. مشاوره گروهی به شیوه مصاحبه انگیزشی شامل ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای و به صورت هفته ای یک بار دریافت بود و برای گروه گواه مداخله ای ارائه نشد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که مصاحبه انگیزشی در افزایش انعطاف پذیری روان شناختی مادران دارای فرزند کم توانی جسمی حرکتی تاثیر معنادار دارد (۰/۰۵>P). نتیجه گیری: یافته ها نشان می دهد که مصاحبه انگیزشی گروهی می تواند به عنوان مداخله ای موثر برای ارتقای انعطاف پذیری روان شناختی مادران دانش آموزان دارای کم توانی جسمی–حرکتی در مراکز آموزشی، توان بخشی و مشاوره ای مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مصاحبه انگیزشی ، انعطاف پذیری روان شناختی ، کم توانی جسمی و حرکتی ، مراقبان جسمی