سواد هوش مصنوعی برای معلمان: ضرورت ها و راهکارهای توانمندسازی حرفه ای

ظهور سریع هوش مصنوعی و نفوذ گسترده آن به عرصه تعلیم و تربیت، معلمان را با واقعیتی تازه و اجتناب ناپذیر مواجه ساخته است. سواد هوش مصنوعی به عنوان مجموعه ای از دانش، مهارت، نگرش و توانایی های اخلاقی، توانایی درک، ارزیابی، به کارگیری و نظارت بر سیستم های هوش مصنوعی را در اختیار معلمان قرار می دهد تا بتوانند نقش فعال و انتقادی خود را در فرایند یاددهی-یادگیری حفظ کنند. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و مرور نظام مند ادبیات، ضمن تبیین مفهوم سواد هوش مصنوعی و ابعاد گوناگون آن، ضرورت های تربیت معلم در این حوزه را از منظر تحولات آموزشی، نیازهای یادگیرندگان قرن بیست ویکم، الزامات اخلاقی و چالش های حرفه ای بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی حرفه ای معلمان در حوزه هوش مصنوعی مستلزم طراحی برنامه های آموزش پیش از خدمت، توسعه حرفه ای ضمن خدمت، ایجاد چارچوب های اخلاقی و تدوین سیاست های حمایتی است. در پایان، راهکارهای عملی در قالب مدل چندلایه شامل آماده سازی دانشگاهی، یادگیری مداوم، همیاری حرفه ای و حمایت سازمانی ارائه می شود تا زمینه شکل گیری نسل جدیدی از معلمان توانمند در تعامل سازنده و انتقادی با فناوری هوش مصنوعی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، توانمندسازی حرفه ای معلمان ، آموزش هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ای ، اخلاق فناوری آموزشی ، یادگیری ماشین