تاثیر تلفیق یادگیری اکتشافی و فعالیت های گروهی بر تقویت توانمندی های حل مسئله در محیط های آموزشی

یادگیری اکتشافی و فعالیت های گروهی از رویکردهای موثر در فرایند یاددهی و یادگیری هستند که می توانند زمینه ساز تقویت توانمندی های حل مسئله در دانش آموزان شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تلفیق یادگیری اکتشافی و فعالیت های گروهی بر ارتقای مهارت های حل مسئله در محیط های آموزشی انجام می شود. در این رویکرد، دانش آموزان از طریق مشاهده، پرسشگری، آزمایش، جمع آوری اطلاعات و تبادل دیدگاه ها، به کشف مفاهیم و یافتن راه حل های مناسب برای مسائل مختلف می پردازند. همچنین، مشارکت گروهی با فراهم کردن فرصت گفت وگو، همکاری، تفکر انتقادی و استفاده از تجربه های متنوع، به افزایش توانایی تحلیل مسائل و تصمیم گیری منطقی کمک می کند. تلفیق این دو شیوه آموزشی می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، تقویت خلاقیت، ارتقای مسئولیت پذیری و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان شود. بر این اساس، بهره گیری هدفمند از این رویکرد در طراحی فعالیت های آموزشی می تواند به ایجاد محیط یادگیری فعال، تعاملی و مسئله محور کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری اکتشافی ، فعالیت های گروهی ، حل مسئله ، یادگیری مشارکتی ، محیط های آموزشی