نقش معلمان در روند پیشرفت علوم کشور

پیشرفت علمی کشور نه از آزمایشگاه های پیشرفته آغاز می شود و نه از مقالات نمایه شده در پایگاه های بین المللی؛ بلکه از کلاس درس. معلم نخستین حلقه اتصال میان استعداد خام و سرمایه انسانی متخصص است. این مقاله با روش توصیفی–تحلیلی و با تکیه بر اسناد بالادستی و پژوهش های مرتبط، نقش معلمان را در پنج محور بررسی می کند: زمینه سازی مرجعیت علمی، پرورش روحیه پژوهشگری، هدایت استعدادها، تولید دانش بومی و تربیت نسل تمدن ساز. یافته ها نشان می دهد که آموزش وپرورش زیرساخت اصلی علم و تحقیق در کشور است و هر خللی در این زیرساخت، خسارتی غیرقابل محاسبه بر پیکره علم کشور وارد می کند. معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه شکل دهنده نگرش دانش آموز نسبت به علم، پرسشگری و خلاقیت است. بدون معلم پژوهشگر و خلاق، هیچ سیاست علمی کلانی به نتیجه نمی رسد.

کلیدواژه ها:

معلم ، پیشرفت علمی ، پژوهشگری ، مرجعیت علمی ، سرمایه انسانی