درس پژوهی: آموزش تفهیمی ادبیات فارسی: از درک پیام تا استدلال متنی

این گزارش یک چرخه کامل «درس پژوهی» در درس ادبیات فارسی را مستند می کند؛ فرایندی تیمی و پژوهش محور که طی آن گروهی از همکاران برای بهبود یک جلسه واحد تدریس، هم اندیشی و طرح درس تحقیقاتی تدوین، اجرا و مشاهده می کنند. مسئله انتخابی، سطحی بودن درک دانش آموزان از پیام و لحن متون ادبی و وابستگی آنان به حفظ معنی واژه ها بود. بر پایه دستورالعمل اجرایی درس پژوهی، کار تیمی در نه گام سامان یافت: تشکیل تیم، تعیین مسئله و هدف، طراحی درس، تدریس اول و مشاهده، گزارش گیری، تجدیدنظر در طرح، تدریس دوم، ارزشیابی و بازاندیشی، و تکمیل گزارش و اشتراک گذاری نتایج. در این گزارش، چارچوب رسمی، طراحی جلسه و الگوی ارزشیابی ارائه می شود تا هر مدرسه بتواند آن را با داده های واقعی کلاس خود تکمیل و اجرا کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، استدلال ، فارسی ، ادبیات