بررسی تاثیر مناظره های علمی و چالش های کلاسی بر تقویت مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان

تفکر انتقادی یکی از مهم ترین مهارت های شناختی دانش آموزان است که نقش اساسی در تحلیل اطلاعات، ارزیابی دیدگاه ها، حل مسائل و تصمیم گیری آگاهانه دارد. مناظره های علمی و چالش های کلاسی از جمله روش های فعال آموزشی هستند که می توانند زمینه مناسبی برای پرورش این مهارت فراهم کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مناظره های علمی و چالش های کلاسی بر تقویت مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان انجام می شود. در این رویکرد، دانش آموزان با بیان استدلال های منطقی، بررسی شواهد، نقد دیدگاه های مخالف و مشارکت در گفت وگوهای هدفمند، توانایی تحلیل و ارزیابی اطلاعات را توسعه می دهند. همچنین، ایجاد فضای تعاملی و پرسش محور در کلاس درس می تواند موجب افزایش اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال یادگیرندگان شود. بهره گیری هدفمند از این روش ها، ضمن بهبود کیفیت فرایند یادگیری، زمینه رشد استقلال فکری و تقویت توانایی استدلال منطقی دانش آموزان را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مناظره علمی ، چالش های کلاسی ، یادگیری فعال ، مهارت های استدلالی