نقش روش های نوین و تعاملی تدریس و حمایت آموزشی–عاطفی والدین در تقویت اشتیاق و انگیزه یادگیری و کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان

اشتیاق و انگیزه یادگیری از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود و اضطراب تحصیلی یکی از موانع مهم یادگیری اثربخش است. این مقاله با روش توصیفی–تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای، پژوهش های انجام شده و مبانی نظری روان شناسی تربیتی، به بررسی نقش دو عامل مهم در تقویت اشتیاق و انگیزه یادگیری و کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان می پردازد: نخست، روش های نوین و تعاملی تدریس و دوم، حمایت آموزشی–عاطفی والدین. یافته ها نشان می دهد که روش های نوین تدریس مانند یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری معکوس، آموزش الکترونیکی و بازی وارسازی، با ایجاد محیطی پویا، جذاب و معنادار، انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت می کنند و اضطراب تحصیلی را کاهش می دهند. همچنین حمایت آموزشی–عاطفی والدین از طریق توجه به نیازهای روانی، ایجاد فضای امن عاطفی، مشارکت در فرایند یادگیری، تشویق و بازخورد مثبت، و انتظارات واقع بینانه، نقش بسزایی در تقویت انگیزه و کاهش اضطراب تحصیلی فرزندان دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان، والدین و مسئولان آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری تعاملی ، حمایت والدین ، انگیزه یادگیری ، اشتیاق تحصیلی ، اضطراب تحصیلی