بررسی راهبردهای خلاقانه بازآفرینی قصه و شعر در کلاس درس با تاکید بر تقویت خلاقیت، مهارت های زبانی و مشارکت فعال دانش آموزان

بازآفرینی قصه و شعر در کلاس درس یکی از راهبردهای خلاقانه و اثربخش در فرایند آموزش است که می تواند زمینه ساز تقویت خلاقیت، توسعه مهارت های زبانی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای خلاقانه بازآفرینی قصه و شعر و تبیین نقش آن ها در بهبود فرایند یادگیری انجام شده است. در این رویکرد، دانش آموزان با بازنویسی داستان ها، تغییر پایان قصه ها، اجرای نمایش، سرودن شعر و روایت خلاقانه متون، فرصت می یابند توانایی های زبانی، قدرت تخیل و مهارت های ارتباطی خود را پرورش دهند. همچنین، فعالیت های گروهی و مشارکتی موجب افزایش اعتمادبه نفس، تقویت تفکر انتقادی و ایجاد انگیزه برای یادگیری می شوند. بهره گیری هدفمند از این روش ها می تواند کلاس درس را به محیطی پویا، تعاملی و دانش آموزمحور تبدیل کند. در نتیجه، بازآفرینی قصه و شعر راهکاری ارزشمند برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش استعدادهای ادبی دانش آموزان به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

بازآفرینی قصه ، بازآفرینی شعر ، خلاقیت دانش آموزان ، مهارت های زبانی ، مشارکت فعال