تاثیر آموزش مبتنی بر شبیه سازی زلزله بر سطح آگاهی و آمادگی دانش آموزان متوسطه در برابر مخاطرات لرزه ای (مطالعه موردی: شهر کرمان)

ایران به عنوان یکی از زلزله خیزترین کشورهای جهان، همواره در معرض مخاطرات لرزه ای قرار دارد و شهر کرمان به دلیل قرارگیری بر روی گسل های فعال، یکی از مناطق پرخطر از نظر وقوع زلزله محسوب می شود. آموزش آمادگی در برابر زلزله به دانش آموزان به عنوان یکی از آسیب پذیرترین گروه ها، نقش کلیدی در کاهش تلفات و خسارات ناشی از این مخاطره ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر شبیه سازی زلزله بر سطح آگاهی و آمادگی دانش آموزان متوسطه در برابر مخاطرات لرزه ای در شهر کرمان انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از حیث ماهیت، شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوم شهر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۶۰ دانش آموز (۳۰ نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل) انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته آگاهی و آمادگی در برابر زلزله بود که روایی آن توسط اساتید متخصص تایید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۷ محاسبه شد. گروه آزمایش در هشت جلسه آموزش مبتنی بر شبیه سازی زلزله شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل آموزش های معمول مدرسه را دریافت کردند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر شبیه سازی زلزله به طور معناداری سطح آگاهی و آمادگی دانش آموزان گروه آزمایش را در مقایسه با گروه کنترل افزایش داده است. همچنین، آموزش مبتنی بر شبیه سازی بر ابعاد مختلف آمادگی شامل دانش قبل از زلزله، مهارت های حین زلزله و اقدامات پس از زلزله اثر مثبت و معناداری داشت. نتایج این پژوهش بر ضرورت ادغام آموزش های مبتنی بر شبیه سازی در برنامه های درسی مدارس متوسطه شهر کرمان و سایر مناطق زلزله خیز تاکید می کند و نشان می دهد که این رویکرد آموزشی، به افزایش آگاهی، تقویت مهارت های عملی و ارتقای آمادگی دانش آموزان در برابر مخاطرات لرزه ای منجر می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر شبیه سازی ، آگاهی از زلزله ، آمادگی در برابر زلزله ، دانش آموزان متوسطه ، شهر کرمان.