نقش معاونت پژوهش اداره آموزش و پرورش در سیاست گذاری، برنامه ریزی و هدایت پژوهش های کاربردی نظام تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش معاونت پژوهش اداره آموزش و پرورش در سیاست گذاری، برنامه ریزی و هدایت پژوهش های کاربردی نظام تعلیم و تربیت انجام شده است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از تحلیل اسناد بالادستی شامل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه زیرنظام پژوهش و ارزشیابی و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که معاونت پژوهش به عنوان متولی اصلی تولید دانش تخصصی در نظام تعلیم و تربیت، سه کارکرد بنیادین سیاست گذاری مبتنی بر شواهد، برنامه ریزی راهبردی پژوهش محور و هدایت پژوهش های کاربردی را بر عهده دارد. این معاونت از طریق نیازسنجی پژوهشی، تعیین اولویت های تحقیقاتی، تخصیص اعتبارات پژوهشی، نظارت بر اجرای طرح های تحقیقاتی و اشاعه یافته های پژوهشی، زمینه پیوند میان دانش نظری و عمل تربیتی را فراهم می سازد. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود اعتبارات پژوهشی، ضعف ساختار سازمانی، فقدان نظام جامع حمایت از پژوهشگران و فاصله میان تولید دانش و کاربست آن در مدارس، اثربخشی این معاونت را محدود ساخته است. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که تحقق اهداف سند تحول بنیادین مستلزم تقویت جایگاه ساختاری معاونت پژوهش، تخصیص حداقل ده درصد از اعتبارات آموزشی به پژوهش های کاربردی، ایجاد شبکه پژوهشی فعال میان مدارس و مراکز علمی و طراحی نظام انگیزشی برای معلمان پژوهشگر است.

کلیدواژه ها:

معاونت پژوهش ، سیاست گذاری آموزشی ، پژوهش کاربردی ، نظام تعلیم و تربیت ، سند تحول بنیادین.