شناسایی چالش های پیش روی معاونت پژوهش اداره آموزش و پرورش در اجرای ماموریت های پژوهشی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های پیش روی معاونت پژوهش اداره آموزش و پرورش در اجرای ماموریت های پژوهشی انجام شده است. پژوهش در نظام آموزش و پرورش به عنوان موتور محرک تحول و بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری تلقی می شود، اما معاونت های پژوهشی در سطوح استانی و منطقه ای با موانع متعددی در ایفای ماموریت های خود مواجه هستند. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل معاونان پژوهش، کارشناسان پژوهشی و دبیران دارای سابقه فعالیت پژوهشی در ادارات آموزش و پرورش استان های کشور بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته بر اساس تحلیل محتوای اسناد و ادبیات پژوهش بود که روایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، توزیع فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای، تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی) تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که پنج دسته چالش اصلی شامل موانع ساختاری-مدیریتی، اقتصادی-مالی، فرهنگی-اجتماعی، ارتباطی-اطلاع رسانی و انگیزشی-انسانی بر سر راه اجرای ماموریت های پژوهشی معاونت پژوهش وجود دارد و همه این موانع در سطح معناداری از کاربست یافته های پژوهشی جلوگیری می کنند. تاثیرگذارترین چالش مدیریتی-ساختاری «کم توجهی مدیران ارشد به نتایج پژوهش های انجام شده» و مهم ترین چالش اقتصادی-مالی «کمبود اعتبارات و بودجه های تحقیقاتی» شناسایی شد. نتایج حاکی از آن است که حذف ساختار معاونت پژوهشی در برخی استان ها، بوروکراسی دست وپاگیر، فقدان فرهنگ پژوهش محوری و نبود نظام ارزشیابی مناسب برای فعالیت های پژوهشی، از جمله عوامل کلیدی تضعیف ماموریت های پژوهشی به شمار می روند.

کلیدواژه ها:

معاونت پژوهش ، آموزش و پرورش ، ماموریت های پژوهشی ، موانع سازمانی ، کاربست یافته های پژوهشی.