تلفیق مهارت شیمی و حسابداری در محاسبه هزینه تولید یک محصول

این درس پژوهی با هدف طراحی و اجرای یک درس تلفیقی در هنرستان شهادت شهر تهران، که در آن مهارت های شیمی و حسابداری در فرآیند محاسبه هزینه تولید یک محصول واقعی با هم ادغام شده اند، انجام گرفت. پژوهشگران دو نفره، نرجس قاسمپور با مدرک کارشناسی ارشد حسابداری و فرزانه چنیده با مدرک کارشناسی ارشد شیمی، با همکاری یکدیگر، رویکردی بین رشته ای برای آموزش مفاهیم هزینه یابی صنعتی در بستر یک آزمایشگاه شیمی طراحی کردند. در این رویکرد، دانش آموزان ابتدا با استفاده از اصول شیمی، فرمولاسیون یک محصول ساده صنعتی مانند شامپو یا صابون مایع را تهیه و آزمایش کردند، سپس با استفاده از اصول حسابداری صنعتی، هزینه های مستقیم مواد، هزینه های مستقیم کار و سربار ساخت را شناسایی، محاسبه و در یک صورت حساب هزینه تولید به کار بردند. این درس پژوهی در قالب چرخه ی کلاسیک درس پژوهی شامل برنامه ریزی مشارکتی، اجرای درس، مشاهده ی همتا، بازاندیشی گروهی، بازطراحی و اجرای مجدد انجام گرفت. نتایج نشان داد که تلفیق دو رشته ی شیمی و حسابداری در یک درس واحد، نه تنها درک عمیق تری از مفاهیم هر دو رشته ایجاد می کند، بلکه انگیزه ی درونی دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهد و آن ها را با واقعیت های دنیای صنعت و تولید آشنا می سازد. همچنین، مشاهده ی همتا و بازاندیشی گروهی، باعث ارتقای شایستگی حرفه ای هر دو معلم شد و الگویی قابل تعمیم برای سایر هنرستان ها ارائه داد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تلفیق درسی ، شیمی ، حسابداری صنعتی ، هزینه یابی تولید ، هنرستان ، یادگیری بین رشته ای