بررسی نقش مدیر مدرسه در توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، در کانون توجه سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است. در این میان، نقش مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی و عامل کلیدی در هدایت و حمایت از رشد حرفه ای معلمان، از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر مدرسه در توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی بوده و داده های آن از طریق تحلیل محتوای اسناد بالادستی، گزارش های رسمی و پژوهش های پیشین گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که مدیران مدارس از طریق چهار راهبرد اصلی بر توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان تاثیر می گذارند: رهبری آموزشی و ایجاد فرهنگ یادگیری سازمانی، فراهم سازی فرصت های یادگیری حرفه ای و مربیگری همتا، حمایت عاطفی و ایجاد محیط امن و حمایتی، و نظارت بالینی و ارائه بازخورد سازنده . همچنین یافته ها حاکی از آن است که میان اقدامات مدیران مدارس در توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود برنامه های توانمندسازی هدفمند برای مدیران مدارس در حوزه رهبری آموزشی طراحی و اجرا شود، فرهنگ یادگیری سازمانی و همکاری حرفه ای در مدارس تقویت گردد، و سازوکارهای نظارت بالینی و بازخورد سازنده به عنوان بخشی از وظایف رسمی مدیران مدارس نهادینه شود.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، توسعه شایستگی حرفه ای ، پیشرفت تحصیلی ، رهبری آموزشی ، معلمان ، دانش آموزان