کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری در آموزش مجازی

با گسترش آموزش مجازی و نیاز روزافزون به پاسخ گویی به تفاوت های فردی در یادگیری، بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در شخصی سازی فرآیند یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش مجازی و تحلیل تاثیر آن بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵ بوده است. یافته ها نشان می دهد که الگوریتم های هوش مصنوعی از طریق تحلیل داده های رفتاری، شناسایی سبک های یادگیری، پیش بینی عملکرد تحصیلی و ارائه بازخوردهای هوشمند، می توانند مسیرهای یادگیری را متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند. همچنین، استفاده از سامانه های توصیه گر آموزشی، چت بات های یادگیرنده و سیستم های ارزیابی تطبیقی، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال و خودتنظیمی در فرآیند یادگیری شده است. نتایج این مطالعه بر ضرورت توسعه زیرساخت های فناورانه، آموزش معلمان در زمینه کاربرد هوش مصنوعی، و طراحی چارچوب های اخلاقی برای استفاده ایمن و موثر از این فناوری در آموزش مجازی تاکید دارد.