واکاوی عوامل زمینه ای شکل دهنده به کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان در مدرسه

کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی اثربخشی آموزشی است که در تعامل با شرایط و زمینه های مختلف مدرسه شکل می گیرد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی عوامل زمینه ای شکل دهنده به کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان در مدرسه و با رویکرد کیفی انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مشارکت کنندگان منتخب گردآوری و با روش تحلیل کیفی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که کیفیت تجربه یادگیری تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل شامل کیفیت تعامل معلم و دانش آموز، امنیت روانی و عاطفی، جو و فرهنگ مدرسه، میزان مشارکت و احساس تعلق دانش آموزان، شیوه های تدریس و ارزشیابی، کیفیت محیط یادگیری و حمایت مدیریتی و خانوادگی قرار دارد. نتایج نشان می دهد که تجربه یادگیری باکیفیت، پدیده ای چندبعدی است و از تعامل میان عوامل آموزشی، روان شناختی و اجتماعی در بستر مدرسه شکل می گیرد. بنابراین، توجه هم زمان به کیفیت روابط، فضای عاطفی و اجتماعی و شرایط آموزشی مدرسه می تواند زمینه ارتقای کیفیت تجربه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم سازد.