بررسی و تحلیل محتوای کتاب فارسی سوم ابتدایی از منظر توجه به مولفه های اخلاق فردی و اجتماعی

کتابهای درسی دوره ابتدایی، افزون بر نقش آموزشی خود در انتقال دانش و مهارت، در شکلگیری نگرشها، ارزشها و الگوهای رفتاری دانشآموزان نیز تاثیرگذارند. در این میان کتاب فارسی به دلیل برخورداری از داستانها، شعرها و تصاویر، ظرفیت ویژهای برای انتقال مفاهیم اخلاقی و پرورش شایستگیهای فردی و اجتماعی دارد. از اینروی جستار حاضر با روش توصیفی تحلیلی به بررسی محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که این کتاب متناسب با شرایط سنی دانشآموزان تدوین شده و از پرورش مهارتهای اخلاقی مسئولیتپذیری و رعایت نظم، درک دانشآموز از محله و محیط، احترام به سالمندان، احساس مسئولیت در برابر محیط زیست، مهربانی، بخشندگی، همدلی، اتکا به خود و تصمیمگیری و ... برخوردار است.