چگونه با طراحی و اجرای درس ریاضی، انگیزه مشارکت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی را افزایش دادیم؟

پژوهش حاضر با هدف افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس ریاضی از طریق طراحی و اجرای درس های مشارکت محور انجام شده است. در این اقدام پژوهی، ما به عنوان آموزگار و مشاور مدرسه شهید احمدی، وضعیت مشارکت دانش آموزان کلاس ۱۵ نفره را بررسی کردیم و با توجه به اهمیت نقش دانش آموز در فرایند یادگیری، راهکارهایی مانند استفاده از فعالیت های عملی، بازی های آموزشی، کار گروهی، پرسش های متناسب با سطح یادگیری، تشویق تلاش و ارائه بازخورد سازنده را مورد توجه قرار دادیم. همچنین بر همکاری آموزگار و مشاور، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد فضایی امن برای پرسشگری و حل مسئله تاکید کردیم. برای ارزیابی نتایج، مقایسه مشاهدات اولیه و ثانویه، بررسی رفتارهای مشارکتی و تحلیل شواهد واقعی کلاس در نظر گرفته شد. میزان موفقیت راهکارها باید بر اساس داده های ثبت شده و شواهد حاصل از اجرای فعالیت ها تعیین شود. انتظار می رود یافته های این پژوهش بتواند در بهبود شیوه تدریس ریاضی و فراهم کردن فرصت های بیشتر برای مشارکت فعال دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش ریاضی ، یادگیری فعال