بررسی نقش معلم در آموزش وپرورش دانش آموزان استثنایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع نقش، وظایف، شایستگی های حرفه ای و کارکردهای چندگانه معلمان در فرایند آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه در دو بستر مدارس استثنایی و کلاس های فراگیر به مرحله اجرا درآمده است تا مشخص سازد مربیان چگونه با بهره گیری از مهارت های انطباق برنامه درسی، سازمان دهی رفتار، کاربرد فناوری های توانبخش و تعامل موثر با والدین بستر رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی این گروه از یادگیرندگان را هموار می سازند. شیوه و روند پژوهش متکی بر رویکرد توصیفی-تحلیلی و مرور نظام مند متون و اسناد معتبر علمی منتشرشده در پایگاه های داده معتبر دانشگاهی پیرامون رسالت حرفه ای و چالش های پداگوژیک معلمان حوزه استثنایی است که در جریان آن پس از غربالگری و تحلیل داده های استخراج شده از مطالعات معتبر، تصویری منسجم از کاربست الگوهای تدریس افتراقی، برنامه های آموزش انفرادی و حمایت های روانی-اجتماعی معلمان ترسیم گردیده و راهبردهای عملی ارتقای شایستگی های شغلی آنان تبیین شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان استثنایی ، نقش معلم ، آموزش فراگیر