بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر خلاقیت بصری هنرجویان رشته فتوگرافیک

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر خلاقیت بصری هنرجویان رشته فتوگرافیک انجام شد. با گسترش کاربرد هوش مصنوعی مولد در حوزه هنر و تولید تصویر، بررسی نقش این فناوری در فرایند ایده پردازی و پرورش خلاقیت هنرجویان اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون تک گروهی است. جامعه آماری شامل هنرجویان رشته فتوگرافیک هنرستان موردمطالعه بود که از میان آنان ۳۰ هنرجو به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. خلاقیت بصری در چهار مولفه سیالی، انعطاف پذیری، اصالت و ابتکار و بسط ایده موردبررسی قرار گرفت. در مرحله مداخله، هنرجویان طی شش جلسه آموزشی با کاربرد هدفمند ابزارهای هوش مصنوعی در فرایند ایده پردازی، بررسی گزینه های تصویری، ترکیب بندی، نور، رنگ و توسعه ایده های فتوگرافیک آشنا شدند. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آزمون t وابسته تحلیل شدند. الگوی نتایج نشان داد میانگین خلاقیت بصری هنرجویان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش یافته و این افزایش در مولفه های موردبررسی نیز مشاهده شده است. بیشترین تغییر مربوط به سیالی و انعطاف پذیری ایده های بصری بود، درحالی که اصالت و ابتکار افزایش محدودتری نشان داد. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که استفاده هدفمند، هدایت شده و انتقادی از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند به عنوان مکمل آموزش فتوگرافیک، زمینه گسترش ایده پردازی و تقویت خلاقیت بصری هنرجویان را فراهم سازد؛ مشروط بر آنکه هوش مصنوعی جایگزین تفکر مستقل، تجربه عملی و هویت بصری هنرجو نشود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، هوش مصنوعی مولد ، خلاقیت بصری ، فتوگرافیک ، هنرجویان ، آموزش هنر.