بررسی ارتباط مهارت های مقابله ای و استرس با تاب آوری دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور در سال ۱۴۰۳
محل انتشار: فصلنامه علوم مراقبتی نظامی، دوره: 13، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 22
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MCS-13-1_005
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1405
چکیده مقاله:
مقدمه: تاب آوری از عوامل مهم در حفظ سلامت روان دانشجویان پرستاری است که در حیطه های آموزشی و بالینی با استرس های گوناگونی رو به رو هستند. فراگیری مهارت های مقابله ای نقش موثری در کنترل استرس و افزایش تاب آوری دانشجویان دارند.
هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط مهارت های مقابله ای و استرس با تاب آوری دانشجویان پرستاری انجام شد.
مواد و روش ها: مطالعه توصیفی تحلیلی حاضر در میان ۲۵۰ نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی نیشابور و دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور در بازه زمانی اردیبهشت تا آبان ۱۴۰۳ و با نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. متغیر مستقل تاب آوری و متغیرهای مهارت های مقابله ای و مدیریت استرس به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه سنجش مهارت های مقابله ای لازاروس و فولکمن، پرسشنامه سنجش استرس گادزلا و پرسشنامه تاب آوری کانر-دیویدسون بودند. برای بررسی همبستگی متغیرها از آزمون پیرسون و رگرسیون با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ استفاده شد. سطح معنی داری در این مطالعه برابر با ۰/۰۵< P در نظر گرفته شد.
یافته ها: نتایج نشان داد میانگین نمره تاب آوری دانشجویان در حد بالا (۱۲/۱۳±۷۲) و نمره استرس آن ها در حد متوسط (۳۳/۱۵ ±۱۵۰/۷۵) بود. آزمون همبستگی نشان داد بین مهارت های مقابله ای و تاب آوری (۰/۶=r) ارتباط مثبت معنی دار و بین استرس و تاب آوری (۰/۴۵-=r) ارتباط منفی معنی داری وجود دارد. تحلیل واریانس نشان داد که دانشجویانی که نمره تاب آوری بالاتری دارند، نمره استرسشان کمتر بود.
نتیجه گیری: مهارت های مقابله ای و مدیریت استرس در دانشجویان پرستاری می توانند تاثیر به سزایی در تاب آوری آنان داشته باشند. لذا، توسعه این مهارت ها در برنامه درسی رشته پرستاری باید مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
Coping Skills ، Nursing Students ، Resilience ، Stress Management ، تاب آوری ، دانشجویان پرستاری ، مدیریت استرس ، مهارت های مقابله ای
نویسندگان
خدیجه احمدی
Educational Management Department, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran
مسلم چرابین
Educational Management Department, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran
محمد کریمی
Educational Management Department, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran
علی معقول
Educational Management Department, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran
حسن قدسی
Medical Emergencies Department, Nursing and Midwifery School, Neyshabur University of Medical Sciences, Neyshabur, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
