ارائه مدل پارادایمی بازاریابی فرهنگی جهت جذب و نگهداشت دانشجویان نسل zدر دانشگاه ها

هدف: هدف این پژوهش، ارائه مدل پارادایمی بازاریابی فرهنگی برای جذب و نگهداشت دانشجویان نسل Z در فعالیتهای فرهنگی دانشگاهها بود. روش : مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و مبتنی بر نظریه داده بنیاد اشتراوس و کوربین انجام شد. جامعه پژوهش شامل دانشجویان، مسئولان فرهنگی و اعضای هیئت علمی مطلع از مسائل فرهنگی دانشگاه بود. داده ها از طریق ۱۶ مصاحبه نیمه ساختاریافته و با نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری گردآوری شد. تحلیل داده ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت و مقولات اصلی و ارتباط میان آنها در قالب مدل پارادایمی استخراج شد. یافته ها: پدیده محوری پژوهش «جذب و نگهداشت دانشجویان نسل Z در فعالیتهای فرهنگی دانشگاهی» شناسایی شد. شرایط علی شامل یکنواختی برنامه ها، ناهماهنگی با علایق نسل Z و کمبود مشوقها؛ شرایط زمینه ای شامل ارزشهای اسلامی و فرهنگی دانشگاه، نقش خانواده و سطح دسترسی به فناوری؛ و عوامل مداخله گر شامل حمایت مدیریتی، تبلیغات دیجیتال و اثر شبکه همسالان بودند. راهبردهای پیشنهادی شامل طراحی برنامه های جذاب و نیازمحور، بهره گیری از فناوری و رسانه های دیجیتال، تلفیق ارزشهای اسلامی با نوآوری و ایجاد نظامهای تشویقی موثر است. اجرای این راهبردها به افزایش مشارکت فرهنگی، تقویت حس تعلق، رشد مهارتها و ارتقای برند فرهنگی دانشگاه منجر می شود. نتیجه گیری: نتایج بیان کرد که ارتباط موثر با نسل Z، مستلزم بهره گیری از الگوهای نوین و دانشجومحور بازاریابی فرهنگی است تا دانشگاهها بتوانند در کنار حفظ هویت فرهنگی و دینی، تعامل پایدار و انگیزه محور با نسل جدید برقرار کنند.

کلیدواژه ها:

بازاریابی فرهنگی ، نسل Z ، جذب و نگهداشت دانشجویان ، فعالیت های فرهنگی دانشگاه