پیش بینی تنش زندگی دانشجویی براساس سبک های حل مسئله با میانجیگری خود-شفقت ورزی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان

مقدمه: تنش تحصیلی در دانشجویان از مشکلات روانشناختی مهم  برای سلامت روان و عملکرد تحصیلی آن ها  است. هدف پژوهش حاضر پیش بینی تنش زندگی دانشجویی بر اساس سبک های حل مسئله با میانجی گری خود-شفقت ورزی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان می باشد. روش کار: روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر زنجان به تعداد ۱۲.۰۰۰ تن در نیمسال دوم ۱۴۰۳ بود که از میان ۳ دانشکده علوم پزشکی، علوم انسانی و مهندسی تعداد ۳۷۰ تن براساس جدول مورگان به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه جمعیت شناختی،  "سیاهه تنش زندگی –دانشجویی" (Student-Life Stress Inventory) "پرسشنامه    سبک های حل مسئله"، (Problem- Solving Style Questionnaire)  و "مقیاس خود-شفقت ورزی"(Self-Compassion Scale) بود. روایی محتوا به روش کیفی و روایی پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ بررسی شد تحلیل   داده ها در نرم افزار های آماری اس پی اس اس نسخه۲۷ و آموس نسخه ۲۶ انجام شد. یافته ها: سبک های حل مسئله درماندگی (۳۵۸/۰ = r)، مهارگری (۴۵۰/۰=r) و اجتناب (۳۸۹/۰=r) با تنش زندگی دانشجویی به صورت مستقیم، مثبت و معنادار (۰۰۱/۰>p) در مقابل، سبک های خلاقیت (۲۸۴/۰-=r)، اعتماد (۳۵۸/۰- =r) و روی آورد (۳۱۶/۰-=r) با تنش زندگی دانشجویی و به صورت مستقیم، منفی و معنادار نشان دادند. (۰۰۱/۰>p)  همچنین خود-شفقت ورزی با تنش زندگی دانشجویی به صورت مستقیم، منفی و معنادار است (۰۰۱/۰>p ،۴۰۸/۰-=r) افزون بر این، نتایج تحلیل میانجی گری نشان داد که خود-شفقت ورزی در رابطه بین سبک های حل مسئله و تنش زندگی دانشجویی به صورت غیرمستقیم نقش میانجی مثبت معناداری ایفا می کند (۰۵۵/۰-=β) . نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده اهمیت سبک های حل مسئله و نقش میانجی خود-شفقت ورزی در پیش بینی تنش زندگی دانشجویی در دانشجویان است و می تواند به بهبود سلامت روان کمک کند، و در طراحی مداخلات پیشگیرانه و آموزشی موثر واقع شود. بنابراین، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی دانشگاهی با تمرکز بر آموزش مهارت های حل مسئله سازگارانه و تقویت خود-شفقت ورزی در راستای کاهش تنش زندگی دانشجویی دانشجویان اجرا گردد.

کلیدواژه ها:

Student Life Stress ، Problem-solving Styles ، Self-Compassion ، Students. ، تنش زندگی دانشجویی ، سبک های حل مسئله ، خود-شفقت ورزی ، دانشجویان.