آموزش مالی در کتابهای درسی ریاضیات ایران

پیشینه و اهداف: در این پژوهش، به اهمیت توجه به آموزش سواد مالی در کتب ریاضی درسی تمامی دوره های تحصیلی دانش آموزان ایران و به دنبال آن اثرات عدم وجود سواد مالی در جامعه مورد بررسی قرار گرفت. روش ها : جامعه آماری این پژوهش، کتب ریاضی همه پایه ها در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که به روش تحلیل محتوای کتب ریاضی از نظر پرداخت به مسایل مالی، مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: عدم وجود برنامه ریزی های لازم برای بهبود و ایجاد توانایی تصمیم گیری سواد مالی، باعث بروز مشکلات اقتصادی در آینده شغلی آنها شده است. نتیجه گیری: نتایج نشان می دهند بیشتر تمرکز بیان ریاضی در مباحث اقتصادی، در کتب ریاضی رشته انسانی به چشم می خورد، همچنین سواد مالی در مقایسه با سواد اقتصادی به طور شایسته ای مورد توجه قرار نگرفته است. پیشنهاد می شود به دلیل اهمیت سواد مالی در زندگی روزمره مثالهای کاربردی در کتب ریاضی تمامی پایه ها، برای دانش آموزان طرح گردد که منجر به ارتقای سواد مالی دانش آموزان میشود.