اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش کم رویی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش کم رویی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است.این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع نیمه تجربی گروه کنترل نابرابر باپیش آزمون وپس آزمون بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ابتدایی (۷۰۰۰نفر) شهر ملایر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵به تعداد۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس متوسطه انتخاب ‎ ‎و در دو گروه ۱۵نفری آزمایش وکنترل جای گذاری شد.برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از مقیاس کمرویی چیک- بریگز ( ۱۹۹۰ ، به نقل از کروزیر، ۲۰۰۵ )استفاده شده و گروه‎ ‎آزمایش‎ ‎طی‎ ‎۱۲جلسه در‎ ‎معرض‎ ‎جلسات پکیج آموزشی بازی درمانی گروهی سهرابی (۱۳۹۰) قرارگرفتند،اما‎ ‎گروه‎ ‎کنترل‎ ‎چنین‎ ‎مداخله ای‎ ‎دریافت‎ ‎نکردند‎.‎داده های‎ ‎گردآوری‎ ‎شده‎ ‎با‎ ‎استفاده‎ ‎ازتحلیل کوواریانس (ANCOVA)تجزیه‎ ‎و‎ ‎تحلیل‎ ‎شدند‎.‎ نتایج تحلیل نشان دادکه بازی درمانی گروهی بر کاهش کم رویی دانش آموزان ابتدایی اثربخش است.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، کم رویی